Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5 класс (ФГОС)
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 5 классов (базовый
уровень) составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования, на основе Примерной
программы по русскому языку для основной школы и Программы по русскому языку для
5-9 классов к предметной линии учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.
Тростенцовой и других.
Учебно-методический комплект
1. Программа по русскому языку для общеобразовательных организаций. Авторы
программы Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. – М.: Просвещение,
2017.
2. Учебник Русский язык для 5 класса в 2-х частях Т.А. Ладыженская, Л.А.
Тростенцова, М.Т.Баранови др. , М.: Просвещение, 2019 г
3. Русский язык. Методические рекомендации. 5 класс: пособие для учителей
общеобразовательных организаций/ [Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова,
М.Т.Баранов и др.].- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2017г.
4. Русский язык. Дидактические материалы. 5 класс: пособие для учителей
общеобразовательных организаций/ Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, М.М.
Стракевич.-10-е изд.-М.: Просвещение, 2017 г.
5. Русский язык. Рабочая тетрадь 5 класс:учебное пособие для общеобразовательных
организаций/[Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, М.Т.Баранов и др.].- 5-е изд.М.: Просвещение, 2019г. (используется в полном объеме)
Программа рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю) в соответствии с учебным
Планом.
Содержание предмета «Русский язык» в 5 классе обусловлено общей
нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных и
предметных целей обучения, что возможно на основе компетентностного подхода,
который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой и
лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций.
Коммуникативная компетенция предполагает овладение видами речевой
деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и
навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста ситуациях
общения. Коммуникативная компетентность проявляется в умении определять цели
коммуникации, оценивать речевую ситуацию, учитывать коммуникативные намерения
партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации, быть готовым к осмысленному
изменению собственного речевого поведения.
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции формируются на
основе овладения необходимыми знаниями о языке как знаковой системе и
общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; знаниями о
лингвистике как науке, ее основных разделах и базовых понятиях; способности к анализу
и оценке языковых явлений и фактов; обогащения словарного запаса и грамматического
строя речи учащихся; формирования представлений о нормативной речи и практических
умений нормативного употребления слов, фразеологических выражений,
грамматических форм, синтаксических конструкций; совершенствования
орфографической и пунктуационной грамотности; умения пользоваться различными
видами лингвистических словарей.
Культуроведческая компетенция предполагает осознание родного языка как
формы выражения национальной культуры, понимание взаимосвязи языка и истории
народа, национально-культурной специфики русского языка, освоение норм русского
речевого этикета, культуры межнационального общения; способность объяснять
значения слов с национально-культурным компонентом.
В программе реализован коммуникативно-деятельностный подход,
предполагающий предъявление материала не только в форме получения новых знаний,
но и в деятельностной форме.
Основные разделы (темы) содержания:
1. Язык – важнейшее средство общения.
2. Повторение пройденного в 1 – 4 кл.
3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
4. Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи.
5. Лексика. Культура речи.
6. Морфемика. Орфография. Культура речи
7. Морфология. Орфография. Культура речи. Самостоятельные и служебные части
речи.
8. Имя существительное.
9. Имя прилагательное.
10.Глагол.
11.Повторение и систематизация изученного в 5 классе
